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    摘要 : 目的:评价以系统为导向的反转课堂教学在MBBS心脏诊断学教学中的运用效果。方法对昆明医科大学2014年9月进入诊断学学习阶段的80名东南亚医学留学生采用“以系统为导向”的“反转课堂”教学方法教授心脏诊断学部分。结果73.80%的学生认为采用的一个... 展开

    [期刊]   周娜   陈江   周晓鸿   James D.Smith   Loh Cheng   《中国继续医学教育》    2015年2期      共2页
    摘要 : 目的:评价一个病例串联和TBL、CBL相结合的教学方法在MBBS超声诊断学中的运用效果。方法对昆明医科大学2014年6月进入诊断学学习阶段的61名印度籍医学留学生采用“一个病例串联”和TBL和CBL相结合的教学方法讲授心脏超声诊断学。结果71.42%的学生认... 展开
    关键词 : MBBS教学   心脏超声   一个病例串联   TBL   CBL  

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